Das Lesebuch: Zur Theorie und Praxis des Lesebuchs im Deutschunterricht
Artikelnummer| Autor | |
| 8946872567 | |
| Idioma | Germany - English |
| Terminal correspondiente | Android|iPhone|iPad|PC |
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Das Lesebuch: Zur Theorie und Praxis des Lesebuchs im Deutschunterricht ISBN: 9783896767240 - In den hier versammelten Beiträgen wird das gegenwärtige Lesebuch auf den Prüfstand gestellt und seine Leistungsfähigkeit, seine Grenze als… vergleichen -
Das Lesebuch: Zur Theorie und Praxis des Lesebuchs im Deutschunterricht: Swantje Ehlers: Bücher. Zum Hauptinhalt wechseln. Prime entdecken Bücher Los Suche DE Hallo! Anmelden Mein Konto Anmelden Mein Konto Entdecken Sie Prime Meine ...
Dr. Ralph Köhnen Lesebuch/Sprachbuch im Deutschunterricht 14.12.2005 Geschichte des Lesebuchs als Politikum, im engeren Sinne über 200 Jahre Bibel / Fibel (Arbeitsbuch für Leselehrgang) 1637 Leßbüchlein für die angehenden Schulknaben (Ch. Fischer) Vorbild: Comenius’ Orbis pictus (1658), eine Art Bilderlexikon für sprachliches und sachliches Lernen.
Das Lesebuch. Zur Theorie und Praxis des Lesebuchs im Deutschunterricht (= Diskussionsforum Deutsch; Bd. 12). Schneider Verlag Hohengehren, Baltmannsweiler 2003, ISBN 3-89676-724-0. Brigitte Hauschild: Eine Lesebuch-Ausstellung in der Universitätsbibliothek Gießen (= Berichte und
Das Lesebuch. Zur Theorie und Praxis des Lesebuchs im Deutschunterricht (= Diskussionsforum Deutsch; Bd. 12). Schneider Verlag Hohengehren, Baltmannsweiler 2003, ISBN 3-89676-724-0. Brigitte Hauschild: Eine Lesebuch-Ausstellung in der Universitätsbibliothek Gießen (= Berichte und
Vorausgesetzt wird das gründliche Verständnis der Grundlagen: Ehlers, Swantje (2003a): Der Umgang mit dem Lesebuch: Analyse – Kategorien – Arbeitsstrategien. Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren [Deutschdidaktik aktuell, Bd. 13] Ehlers, Swantje (Hg.) (2003b): Das Lesebuch. Zur Theorie und Praxis des Lesebuchs im Deutschunterricht.
Lesebuch/Sprachbuch im Deutschunterricht Mai 2007 PD Dr. Ralph Köhnen Geschichte des Lesebuchs als Politikum, im engeren Sinne über 200 Jahre Bibel / Fibel (Arbeitsbuch für Leselehrgang) 1637 Leßbüchlein für die angehenden Schulknaben (Ch. Fischer) Vorbild: Comenius’ Orbis pictus (1658), eine Art Bilderlexikon für sprachliches und sachliches Lernen.
Schullesebuch. Das Schullesebuch kam bereits in den Lateinschulen des Mittelalters auf, das christlich-theologische Texte vermittelte. Im 15./16. Jahrhundert gesellte sich das Realienbuch mit Stoffen aus Natur und Umwelt hinzu. Die reformatorisch geprägte Neuzeit unterscheidet in der Schullektüre vom Lesebuch weiterhin Bibel, Katechismus sowie die Fibel zur Vermittlung des Alphabets ().
Die Diskussion um das deutsche Lesebuch konzentriert sich auf seine inhaltliche Konzeption. Allerdings vernachlässigt diese Diskussion einen zentralen Aspekt. Um Ihnen ein besseres Nutzererlebnis zu bieten, verwenden wir Cookies. ... Der Stellenwert des Lesebuchs bei Lehrern und Schülern.
Das Lesebuch. Zur Theorie und Praxis des Lesebuchs im Deutschunterricht (= Diskussionsforum Deutsch; Bd. 12). Schneider Verlag Hohengehren, Baltmannsweiler 2003, ISBN 3-89676-724-0. Brigitte Hauschild: Eine Lesebuch-Ausstellung in der Universitätsbibliothek Gießen (= Berichte und
In: Das Lesebuch. Zur Theorie und Praxis des Lesebuchs im Deutschunterricht. Hrsg. von Swantje Ehlers. ... Hollywood mit medienkultureller Bildung zu tun und im Deutschunterricht verloren ... Walther und das Wirtschaftswachstum. Einige Thesen zum
Schullesebuch. Das Schullesebuch kam bereits in den Lateinschulen des Mittelalters auf, das christlich-theologische Texte vermittelte. Im 15./16. Jahrhundert gesellte sich das Realienbuch mit Stoffen aus Natur und Umwelt hinzu. Die reformatorisch geprägte Neuzeit unterscheidet in der Schullektüre vom Lesebuch weiterhin Bibel, Katechismus sowie die Fibel zur Vermittlung des Alphabets ().
und Deutschunterricht nach PISA. Freiburg 2003. Bamberger, Richard: Erfolgreiche Leseerziehung in Theorie und Praxis. Mit besonderer Berücksichtigung des Projekts „Leistungs- und Motivationssteigerung im Lesen und Lernen unter dem Motto Lese- und Lernolympiade“. Wien 2000.
alter-Kanon im Lesebuch, in: Das Lesebuch. Zur Theorie und Praxis des Lesebuchs im Deutschun-terricht, hg. von SWANTJE EHLERS, Baltmannsweiler 2003, S. 22–53. FEISTNER, EDITH; INA KARG und CHRISTIANE THIM-MABREY: Mittelalter-Germanistik in Schule und Universität. Leistungspotenzial und Ziele eines Faches, Göttingen 2006.
